วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของการสอนงานแบบ OJT
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถวางแผนและออกแบบการสอนงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถใช้เทคนิคการสอนงานแบบ OJT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถประเมินผลการสอนงานและปรับปรุงกระบวนการสอนงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ